El funcionamiento de la enseñanza de manera general en la región del Sahara, sus resultados, su función de servicio público y sus características son íntimamente vinculados con los contextos demográfico, social e histórico de la región.

Para evaluar el desarrollo de la formación inicial en la región del Sahara, hay que elaborar un estado de los lugares antes y después de 1975 con el fin de informar los lectores de los datos reales para ayudarles a apreciar mejor los esfuerzos voluntaristas realizados por el Reino de Marruecos en este ámbito.

Las tres academias regionales de la educación y la formación (AREFs) de la región y en estrecha colaboración con el departamento de la educación nacional, supieron controlar las evoluciones no desdeñables de la demografía y las orientaciones socioeconómicas del Reino con el fin de ofrecer a los niños y jóvenes sahrauis bases sólidas de acceso al conocimiento, a la calificación y más tarde al empleo.

Los siguientes cuadros muestran las evoluciones ocurridos en la región del Sahara en el ámbito de la educación y la formación:

Evolución del número de establecimientos primarios en la región del Sahara

Provincia	1986/1987	2006/2007
Laayun	25
Dajla	2
Smara	3	12
Bojador	2
Ausserd	-

Evolución del número de establecimientos secundarios* en la región del Sahara

Evolución del efectivo de las escuelas primarias de la región del Sahara

Provincia	1986/1987	2006/2007
Laayun	12 080
Dajla	1 545
Smara	1 133	7 203
Bojador	293
Ausserd	-

Evolución del efectivo de las escuelas secundarias* de la región del Sahara

Provincia	1986/1987	2006/2007
Laayun	5 573
Dajla	592
Smara	590	5 615
Bojador	124
Ausserd	-

(*): Secundario colegial y calificativo

Evolución de la plantilla de institutores primarios en la región del Sahara

Provincia	1986/1987	2006/2007
Laayun	337
Dajla	48
Smara	33	202
Bojador	10
Ausserd	-

Evolución de la plantilla de profesores secundarios en la región del Sahara  

Province	1986/1987	2006/2007
Laayun	191
Dajla	23
Smara	17	215
Bojador	6
Ausserd	-